学生创新能力培养之科幻绘画活动开展策略研究　　

陈芳芳　　

在儿童绘画创作题材中，青少年科学幻想绘画是其中一个重要内容，对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。青少年科幻绘画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物、未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品，是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年儿童想象、思维能力的重要途径。　　

针对目前农村科技创新教育因师资、地域因素等原因所导致的相对薄弱的问题，科幻绘画的创作之于农村中学开展科技创新教育是一大助力。对于农村中学基于科技创新教育而开展的科幻绘画活动，我有以下不成熟的建议。　　

一、制订基于科技创新教育的总体规划　　

学校领导与教师对科技创新的思想认识是科技创新教育工作的奠基石，这块基石是否坚实，将大大地影响学校科技教育的水平。鉴于此，农村中学首先应该定期组织教师认真学习理论，提高认识，转变观念。同时，学校应结合实际情况，制订学校科技创新教育的总体规划。明确提出学校科技创新教育的短期、中期、长期的目标和措施。　　

基于科技创新教育的科幻绘画在农村中学开展是科技创新教育中的一支生力军，学校在制订科技创新教育总体规划时，有效结合学校美育与科技教育，达到共育目标。　　

二、抓好科幻绘画教育的队伍　　

一是抓好基于科技创新教育的科幻绘画师资队伍建设。要提高科幻绘画创作的质量，关键在于建立一支热爱科技，同时具有美育教学能力，有较高的业务水平和工作能力、积极努力、团结协作的科幻绘画教育的师资队伍，这是搞好科幻绘画创作的基本保证。学校在聘兼职科技辅导员时，考虑请一位美术老师兼职学校科技辅导员工作，并舍得把美术骨干教师用到科技创新教育上，发挥点对动面的作用。对兼任科技辅导员的美术教师要通过培训辅导、开展教研、外出学习等途径来提高指导科幻绘画的教学水平，再由具有美术特长的科技辅导员培训学校全体美术教师，提高科幻绘画教学水平。　　

二是抓好学校绘画社团的科幻绘画创新小组队伍。学校要求美术教师要利用学校社团活动课，对美术社团的组学生定期辅导科幻画创作。把美术知识与科学知识互相渗透，进行科幻画的创作指导教学，训练学生的创造性思维，发掘学生的创造潜能，培养学生的创新精神。　　

三、整合资源拓展科幻画教学　　

科幻画的教学是科技创新教育的主渠道。合理利用各种资源，努力在不同课程领域中进行合理的开发，可以更好地拓展科幻画的教学空间。首先，充分利用网络、书店、图书馆等资源查找相关科技发展的文字与图片资料，使学生了解科幻画的发展与表现形式。其次，开发校本课程，探索科幻画的教学规律。第三，做好村组织及社区资源的开发和利用。使学生了解科技发展动态，以及未来各行各业的科技发展方向。总之，通过各种途径，鼓励学生敢于去创新，去思考，大胆去表现。　　

四、开展科幻绘画创作竞赛活动　　

目前各级青少年科技创新大赛是教育部门非常重视的赛事，大赛其中一项为科幻绘画比赛。学校可以以组织学生参与科幻绘画比赛为契机，在校组织科幻绘画创作竞赛，积发学生的创作热情，选拔作品参加青少年科技创新大赛，在活动中暴露学生问题，对科幻绘画教学进行有效调整，以活动促教。　　

科幻绘画是开启青少年畅想未来，创新生活的金钥匙，是激发学生探究科学的途径，扎实做好学校的科幻画辅导工作，对引导青少年通过画笔了解科学，解读世界，具有深远的意义。