平 江县物理 名师工作 坊 规章制度 （ 试行稿） 　 　

为加强对物理名师工作坊的规范管理，更好地发挥名师工作坊的示范、引领、指导和辐射作用，推动我县物理教师队伍的整体提高，特制定本制度。　　

一、工作目标　　

以先进的教育理念为先导，与各级教师培训部门和教研部门密切配合；以课题研究、探讨的方式，寻求解决教育教学中存在问题的对策和建议；以各种方式传播先进的教育思想、课程理念、教学方法，发挥名师在教育教学活动中的示范、引领、指导和辐射作用，达到“在3至5年内，打造一支在全县范围内具有较高知名度的专业发展领军团队”的目标。　　

二、会议制度　　

1．建立每月例会制度，每月最后一周的周五下午召开核心成员会议（考虑到人员较分散，采用利用微信平台同一时间交流的方法）总结前期工作情况，解决实施过程中的难点和疑点问题，商讨布置下月工作。　　

2．每个学期的期初召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。　　

3．每学年的期终召开一次工作室总结会议，展示学期工作成果及形成的经验、探讨存在的问题。　　

三、研修制度　　

1．制定个人三年发展规划（含发展目标、发展进度、发展措施），每年上半年开学初提交工作室。　　

2．根据个人自我发展目标和研究课题，有选择性地学习教育教学理论，每学年至少撰写一篇学习心得，参加工作室组织的集体交流研讨。　　

3．每人每学期提交一份教学课例上传到平台，三年期内每人上一节公开课，提前报工作室备案，并提供有关教案、课堂实录、教学反思和评研记录。　　

4．每学年认真总结个人研修情况，撰写一篇反映自己成长发展的年度报告，考察自己的发展状况，有必要时调整个人的发展规划。　　

5．每学年举办一期“名师大讲堂”活动。　　

6、建立网络资源库，学员需积极上传最新的优秀教学资源（包括教案、课件、视频、复习资料等等），供工作坊共同学习借鉴。　　

四、帮扶制度　　

1、以经验丰富的老教师带动新教师，帮扶可在学校内或者学区内自行结对，确定名单后以书面形式（统一表格）上报工作坊。　　

2、帮扶教师要把为人师表、教书育人、严谨治学、刻苦钻研、勇于探索的作风传给帮扶学员。　　

3、帮扶教师要把在教学上、科研上的经验教训、掌握的知识传给帮扶徒弟。把自己使用过的有价值的资料（试卷，题解、论文、科研记录等）传给被帮扶人。　　

4、被帮扶对象须积极自觉学习，听课（本专业课）每期不少于8节。　　

5、帮扶师傅每年要有一堂示范性公开课，每期上交一篇完整教案。　　

6、帮与扶的教师每人每学年上交一篇有质量的总结报告。　　

五、考核制度　　

1．工作室成员定位：工作室核心成员和工作室学员。　　

2．工作室核心成员职责：（1）执行制度，负责工作室常规管理；（2）组织工作室活动；（3）落实工作室档案管理；（4）协助落实工作室年度考核工作。　　

3．考核项目：（1）师德修养；（2）理论提高；（3）教研业绩；（4）教育教学能力；（5）研究能力。由工作室首席名师、工作室专家顾问组成考核小组，每年从以上五个方面对核心成员和学员进行考核，考核不合格者，调整出工作室，并在本工作室的网站上公布。　　

4．动态管理。对成员实行动态管理和过程淘汰制度，成员每学期不参加工作室研修活动超过2次者，将视为自动放弃工作室学员资格；对不能认真负责完成工作室布置的各项活动，经工作室全体成员评议，将其调整出工作室，同时根据需要及时增补人员。　　

五、档案管理制度　　

1．为每位成员建立研修业务档案，工作室做好档案的管理工作。　　

2．工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案定期收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。　　

3．每学年制作一期工作室电子简报向各级部门汇报工作室进展情况。　　

六、经费使用　　

工作室经费主要用于工作室研究和学习活动。经费实行专款专用，严格执行财务制度有关规定。　　

<!--EndFragment-->