浅议 2018 年中考物理电学复习 　 　

三阳中学  李文明　　

各位领导、同仁，大家好：　　

初中物理电学部分是中考的重点内容，近年来这一部分内容（包含磁现象）一直占整卷的40％左右。考题在考卷五在题型中均有分布。因此电学是中考复习的重点和难点，也是决胜中考的关键所在。下面就我个人电学的复习谈几点粗浅的看法：　　

一、重要知识点　　

1、三个重要物理量。电流、电压、电阻是电学电路分析和欧姆定律的基础。欧姆定律的计算题是这三个物理量之间的运算。因此，正确理解这三个物理量是学习的关键，明确每一物理量的含义及单位是学习的重点。　　

2、三个重要的仪器：电流表、电压表、滑动变阻器。对于电流表、电压表主要掌握其连接方式、量程的选择、读数，这是实验题中经常出现的内容。滑动变阻器在生活实践中、电学实验中都起着重要作用，要求学生能熟练掌握其原理、连接及滑片滑动过程中电路电表示数的变化、功率的变化等。　　

3、一种重要的方法。控制变量法贯穿在整个初中物理教学过程中，如研究电阻大小与某一因素的关系时，必须保持其他因素不变，这就是应用了控制变量法，即“在相同条件”下比较。　　

4、一个重要的定律：欧姆定律。欧姆定律是电学中的基本规律，它是学会电学知识和分析电路的基础，是电学复习的重点，欧姆定律是实验定律，在复习中应掌握其科学探究的方法，理解欧姆定律中三个电学量的因果关系“一个导体中的电流大小取决于两个因素，导体两端电压和导体本身的电阻”。　　

5、二种电路的基本连接方式：串联与并联。这是考查的重点内容，一是电路的连接与识别；二是欧姆定律在电路中的应用。　　

6、五个重要实验：“探究电路电流的规律”，“ 探究电路电压的规律”，“探究电路中电流电压、电阻的关系”，“伏安法”测电阻， “测量小灯泡功率”。　　

二、考点要求　　

根据考试标准和岳阳市中考要求，中考物理试卷电磁部分考查共26个大知识点，其中了解层次12个，认识层次2个，理解层次2个，技能性目标和体验性目标层次10个，与2017年中考要求完全相同。　　

三、考点分析　　

根据对历年的中考试卷分析，个人认为对电学的复习应以以下几个方面为重要突破点：　　

1、电路的识别与连接；　　

2、滑动变阻器的连接与使用；　　

3、欧姆定律的熟练运用及电功、电功率、电热公式的运用和计算；　　

4、用安培定则判断螺线管极性和电源正负极；电磁感应现象与磁场对电流作用的区别和各自应用；家庭电路的重要知识；　　

5、动态电路的分析及计算；　　

6、简单的电路故障分析和判断；　　

7、重点电学实验题的训练，主要以“探究电阻中电流跟两端电压、电阻的关系”，“伏安法”测量电阻， “测量小灯泡功率”作为复习的重点；　　

8、常见电学作图题的复习训练。　　

四、复习策略　　

1、深入研究《考试标准》、历年中考样卷，做到有的放矢。 　　

《考试标准》规定了中考的范围和要求，是中考命题的重要依据，对于中考复习具有指导作用，我们应该对它认真研究，了解命题原则、考试要求、试卷结构、难度比值、考点要求、以及难易程度、出题形式等等，才能使复习有方向、有目的、有重点。　　

2、分析 “中考试卷”，把握考试动向。　　

在复习的过程中，教师要重点研究近三年岳阳市中考试卷，把握试题特点,了解每一个知识点的呈现方式，知识点间的联系，归纳总结解题方法与技巧，从中发现其规律与命题方向。通过分析我们能把撑住中考考试的动向和重、难点所在，为我们复习提供有利的参考依据。　　

{C}<!--[if !supportLists]-->3、{C}<!--[endif]-->重视双基训练。基础知识和基本技能是学生学习的基石，应用知识解决日常生活和生产中的物理问题是学生学习能力的一种体现和创新。对学生而言在复习电学知识时，我们还是应该加强了双基复习力度，并注意学生能力的培养。　　

{C}<!--[if !supportLists]-->4、{C}<!--[endif]-->建立各知识点之间的内在联系，使学生通过复习能够比较熟练地归纳总结规律。　　

5、 团结协作共享,发挥集体智慧 。教师之间做到四统一,即:统一内容、统一进度、统一检测、统一作业，强化资源共享，各自取长补短。  　　

6、复习过程中教师坚持 “精讲精练”原则　　

7、重视学生的思想动态、充分调动学习积极性。首先要在思想上引起学生的重视，增强自信，发挥学习的最佳效能。其次，要避免学生对考试产生畏惧心理，正确分析问题原因；教师还要给予学生学法指导，使学生学习得法，增强自信，使复习达到事半功倍的效果。　　

8、制订严密的复习计划，努力提高复习效果　　

第一阶段：回归教材 ，奠定坚实基础 。　　

在该阶段中，时间从3月至4月底。这一时间段主要是全面地进行基础知识的复习。以课本为“本”，回归教材，按课本内容扎扎实实搞好基础。切实抓好“双基”。对于基本概念、基本公式、各物理量的单位及其换算、实验目的和原理等等，通过归纳、总结，在脑海中构建比较完整、准确、系统的知识框架。　　

第二阶段：专题复习。　　

时间从4月底到5月下旬。按题型专题复习：根据中考题目类型，分选择、填空、作图、实验与探究、综合应用等专题，进行专门练习。这个阶段要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。复习时就需要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。 　　

第三阶段：综合训练。　　

以模拟考试训练为主,时间从六月初至六月中旬。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。这一阶段应让学生根据自身实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。　　

9、训练学生规范解题格式、准确表达语言。比如：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例；训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答；　　

10、关注社会热点，如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。如：环境问题，资源、能源问题、科技信息和动态等。 　　

总之，中考复习是一个复杂的系统工程，只要我们齐心协力，精密安排，相信一定能够取得满意的成绩。